Déjà Vu

 

  MEMÒRIA- Treball de síntesi 

 Per què succeeixen els Déjà Vu? 


INTRODUCCIÓ I OBJECTIUS

En aquest treball, aprendrem el concepte científic dels Déjà Vu: perquè succeeixen, que són, quins tipus hi ha, a quines persones afecten més i algunes de les seves característiques. A més aprendrem a editar i a gravar un vídeo creatiu humorístic amb l'objectiu d'ensenyar, comprendre i interactuar amb els altres. Cadascú haurà de tenir una part del vídeo que haurà de sortir i explicar la part que haurà d'argumentar. També haurem d'estudiar la forma d'actuar i el com direm el nostre paper. Per altra part, tenim objectius a assolir i veure si són possibles de fer al pas d'aquest treball.

I els objectius que volem assolir són els següents: apendre més a com distribuir-nos el treball, saber explicar amb les nostres paraules el significat dels Déjà Vu, poder cercar molta informació que ens sigui útil per el treball, comprendre el procés d' actuació del nostre cos, especialment del cervell, saber contestar a totes les preguntes de dubte que tenim: per què passen, què són i si es poden controlar, compartir noves idees i donar solucions, aportar opinions i posar empatia; comprendre a tots els membres, donar suport a idees diferents a les nostres i interessar-se per les idees dels altres, escoltar...


STORYLINE:

El Carlos i el Juan estaven jugant a bàsquet al pati. El Carlos va encistellar la pilota i en aquell moment va sentir que ja havia viscut aquella situació, es va quedar molt sorprés i va anar corrents al laboratori per investigar el que acabava de sentir, va començar a veure vídeos relacionats amb el tema i va trobar un que li va cridar l'atenció, s'anomenava 'LES CAUSES DELS DÉJÀ VU', on sortien tres noies que ho explicaven tot molt bé.

Després d'informar-se del que li ha passat i saber molta informació, va tornar al pati on està el seu amic Juan i comencen a parlar del que li havia succeït. El Carlos li explica breument el que ha descobert en els vídeos, i Juan s'adona que ell ha tingut molts Déjà vu en la seva vida però no sabia el que eren.


Conceptes científics tractats al vídeo: 

Per introduir els déjà vu, explicarem el seu significat, són unes sensacions que es consideren al·lucinacions o falsos records que passen quan fem, diem o veiem alguna cosa que fa la sensació que ja ho hem vist o fet abans, però que, en realitat, mai ens ha passat.


Els déjà vus es produeixen perquè el cervell té diversos tipus de memòries i es poden confondre les coses que es guarden a cada tipus. 

La memòria es divideix en tres tipus: la memòria immediata, que és la memòria d'allò que ha succeït fa uns segons, la memòria a curt termini, que és la memòria que permet recordar dades recents i per últim la memòria a llarg termini, que és la memòria que permet guardar una quantitat d'informació durant un període llarg de temps.

Els déjà vus succeeixen per un problema del cervell, que es fa anomenar ''anomalia de la memòria'', que són errors que processen un record o un fet del present, i que es podrien anomenar com a falsos reconeixements, on també es guarda el que passa directament en la memòria de llarg o curt termini, quan el correcte seria anar a la memòria immediata, donant així la impressió que el fet ja va passar abans. 

L'estrès, la fatiga (una sensació de cansament o falta d’energia), l’insomni i fins i tot certs medicaments també poden augmentar les probabilitats que experimentem un déjà vu. Quan passa això, s'activen certes àrees del cervell que estan incorporades en la memòria a llarg termini, com l'escorça prefrontal (controla les decisions que tinguis, la resolució de problemes...) i l'hipocamp (una part del cervell responsable de la memòria). Aquestes àrees treballen en conjunt per crear una sensació de familiaritat amb situacions que no han passat.

Els déjà vus també s'associen amb algunes malalties, com l'epilèpsia, (que és una alteració del cervell que es caracteritza per convulsions, que són moviments incontrolats de l'activitat elèctrica al cervell per part de les neurones) que acostumen a tenir-se just abans de patir un dels atacs. També passa amb l'esquizofrènia (és una malaltia que provoca alteracions del pensament, de les emocions...) i l'Alzheimer (és un transtorn que es caracteritza per una pèrdua de la memòria, del sentit de l'orientació... vist majoritàriament en persones grans), ja que amb el temps es torna més dificil formar records per situacions o experiencies semblants.  

En conclusió, els Déjà Vu, son al·lucinacions o falsos records que es fan al cervell, però que no han passat i dins dels Déjà Vu, hi ha tres tipus de memòries que ajuden a crear aquestes situacions i hi ha la posibilitat de que passi més si tens alguna de les enfermetats anomenades. 



Storyboard + guió:

STORYBOARD:













GUIÓ:

Un dia al matí, Carlos i Juan estaven jugant a Bàsquet. Carlos, un noi simpàtic, generós i alegre, tenia la pilota i estava a punt d'encestar a la cistella i Juan, un noi alt, moreno i competitiu, estava sacrificant-se moltíssim per guanyar.

Carlos

(Bota la pilota, encesta i de sobte es queda estàtic perquè li succeeix una cosa que mai havia experimentat el seu cos, tenia la sensació que aquell moment ja li havia succeït al llarg de la seva vida i va anar corrent a buscar informació al laboratori)

Juan

A dónde vas?
(Es queda sorprès i immòbil i segueix jugant a encestar la pilota)

Carlos

(Entra a la sala de laboratori, agafa l'ordinador i busca informació) Tinc curiositat per saber el que m'ha passat, no m'havia passat mai, veuré aquest vídeo a veure si em resolen el meu dubte.
(Li dona al botó del vídeo per començar a veure'l)

Ainhoa

La pregunta que tots ens fem, què és el déjà vu i com succeeix?
En el vídeo d'avui us resoldrem tots els vostres dubtes. Comencem.
La paraula Déjà vu significa ''ja vist''. És una sensació d'haver-te passat quelcom amb anterioritat, quan sabem que no ho hem fet. És la sensació que alguna cosa que estem vivint ja va passar abans, encara que sigui impossible. Entre un 60 i un 80% de les persones li ha passat aquest concepte, almenys una vegada al llarg de la seva vida. 

Ariadna

Els Déjà vu també s'associen amb algunes malalties, com l'epilèpsia, que acostumen a tenir-ne just abans de patir un dels seus atacs perque s'impulsen les parts del cervell on es produeixen els déjà vu. També passa amb l'esquizofrènia i amb l'Alzheimer, ja que amb el temps es torna més dificil formar records per situacions semblants. També poden produire-se més en situacions d'estrés, ansietat i cansament ja que qualsevol circumstància que pugui sobrecarregar el cervell pot afavorir-los.

Elizabeth

Hi ha diferents causes, algunes d'elles són:

La causa neurològica, que és una fallada que passa en un moment en algun recorregut de l'escorça temporal. Es troba sovint amb pacients que tenen epilèpsia de l'escorça temporal. La causa amnèsica, que és una confusió de la memòria a causa de la semblança entre diverses situacions. És com un record d'una situació semblant a la viscuda en el present. La doble percepció, que són les distraccions del cervell. És possible que el cervell “desconnecti” després de comprendre un fet. Per això quan l'atenció torna, li recorda a una situació familiar, però amb un fals record. I amb aquesta informació que hem fet entre les meves companyes i jo, donem finalitzat el vídeo d'avui. Espero que us hagi agradat.

Carlos

(Tanca l'ordinador sorprès i torna corrent ràpid cap el pati, on hi ha el seu amic Juan)

Juan, no et creuràs el que m'ha succeït

Juan

(Content perquè arriba el seu amic)
Que te ha pasado? A dónde has ido?

Carlos

Me'n vaig anar al laboratori a buscar informació, perquè estava tan tranquil jugant i de sobte, he sentit una sensació molt estranya, com si ja hagués viscut el moment i he descobert que m'ha passat un Déjà vu, que és com una sensació que t'ha passat una cosa que penses que ja t'ha succeït en el passat, però no és cert, mai t'ha passat. 

Juan

A mí también me ha pasado muchas veces. No te tienes que preocupar de nada tranquilo.

Juan y Carlos

(Continuen parlant sobre el tema i després van tornar a jugar)



ESQUEMA DEL GUIÓ:

Escena 1: Un dia al matí, el Carlos i el Juan estaven jugant a bàsquet. El Carlos, tenia la pilota i estava a punt d'encestar a la cistella i de sobte es va quedar estàtic perquè acabava de sentir una sensació molt estranya, como si ja l’hagués viscut i va anar corrents a cercar informació al laboratori.

Escena 2: Quan va arribar al laboratori, va encendre l’ordinador i va començar a buscar vídeos per veure el que li havia succeït.

Escena 3: En el vídeo sortien tres noies explicant las causes i el que li havia succeït, li havia passat un Déjà vu. Després d'informar-se se'n va anar del laboratori.

Escena 4: Va sortir corrents per tot el col·legi fins a arribar al pati on hi havia el seu amic Joan.

Escena 5: Un cop va arribar al pati, li va començar a comptar en Joan perquè se n'havia anat de sobte i tot el que havia après sobre el tema. I van seguir parlant fins que van decidir tornar a jugar.

Escena 6: Van seguir jugant a bàsquet. 


PROCÉS DE GRAVACIÓ: 

DIARI:

1r dia: El primer dia ens vam distribuir la feina les primeres tres hores i després vam començar a fer la introducció, a posar tots els títols dels apartats, a posar les referències, a fer el storyline, els objectius...

2n dia: Vam fer el storyboard, el guió, el concepte científic ho vam passar a tercera persona, vam fer una mica de conclusió, l'apartat de l'organització del treball, el esquema del guió i vam comptar les paraules que teniem per cada apartat dels textos. 

3r dia: Vam haver de tornar a dibuixar l'storyboard, ja que el dia 13, el teníem gairebé acabat i es va perdre. I vam anar a gravar totes les escenes.

4t dia:
5è dia:


Conclusions:

Vam escollir aquest tema perquè ens semblava interessant i divertit d'explicar. Hem intercanviat idees entre els membres del grup i això ha fet que puguem ampliar la informació i triar les idees que més ens agradaven entre tots. Els objectius dits, s'han complert, a destacar, hem sabut contestar a totes les preguntes de dubte que teniem i hem après el concepte dels Déjà vu. El tema en general ha estat fàcil de buscar i d'aprendre ja que tota la informació era semblant i de llegir-lo tantes vegades, ens ho hem estudiat indirectament.
D'altra banda, l'actitud del grup ha estat força complicada de portar; teníem moltes confusions, cadascú feia el primer que veia oportú, de vegades es posaven a fer coses que no devien, utilitzaven l'ordinador per fer altres coses... Això la major part del treball, però de vegades hi havia una mica més d'organització ja que després, cadascú va distribuir-se la feina per poder treballar tots plegats de la millor forma possible, començàvem a tenir més comunicació i comprensió per part de tots els membres del grup... Llavors poc a poc, ens vam adaptar, ja que no sabíem la dinàmica de treballar de cap membre del grup perquè no havíem coincidit en cap feina al llarg del curs. El dia de la gravació va ser una mica desastre ja que el grup no estava junt la major part del temps i cap estava fent el que havíem de fer.

ORGANITZACIÓ DEL TREBALL:


INTRODUCCIÓ I OBJECTIUS: Ainhoa, Ariadna i Elizabeth

STORYLINE: Ariadna

CONCEPTE CIENTÍFIC: Ainhoa, Ariadna i Elizabeth

STORYBOARD: Tots

GUIÓ: Ainhoa i Carlos

ESQUEMA DEL GUIÓ: Ainhoa

PROCÉS DE GRAVACIÓ: (fotos de cuando estemos grabando) Elizabeth

DIARI: Ainhoa

CONCLUSIÓ: Ainhoa i Juan

REFERÈNCIES: Tots

EDITAR EL VIDEO: Ainhoa


Referències: 







Comentarios

Publicar un comentario